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Réseau National Reflect Pamoja Guinée

Email : pamojaguinee@yahoo.fr
Tel : 62 08 77 09/60 20 44 38
Historique de Reflect en Guinée :
Le Réseau Pamoja Guinée est une structure de concertation et d’appui aux praticiens de la méthodologie Reflect en République de Guinée. Pamoja est un mot swahili qui signifie « soyons ensemble ». REFLECT a été mis au point en réponse à la standardisation excessive d’un certain nombre de programme d’alphabétisation traditionnel qui s’articulaient autour de l’utilisation d’un abécédaire. L’approche a évolué grâce à trois projets pilotes en Ouganda (1993), au Salvador et au Bangladesh (1995). Elle a désormais été adoptée par plus de 500 organisations internationales (DFID, Action Aid, OXFAM, PLAN, CONCERN, DVV, GTZ, World Vision, ADRA, etc.) et nationales, dans 70 pays (Benin, Burkina Faso, Cameroun, Ethiopie, Gambie, Ghana, Guinée Conakry, Kenya, Mali, Madagascar, Niger, Uganda, Togo, Afrique du Sud, Sénégal, Rwanda, Inde, Bangladesh, Vietnam, etc.). L’idée de départ était de fusionner la pensée théorique de Paulo Freire avec les méthodologies de visualisation pratique mises au point dans le cadre de la méthode Accélérée de Recherche Participative (MARP) encore appelé (Participatory Rural Appraisal, PRA).
Les premières réflexions sur la création de Pamoja Guinée, ont commencé lors de la formation des formateurs, organisée par l’ONG malienne Jeunesse et Développement, en 2003 à Bamako(République du Mali), à l’intention des cadres nationaux du Mali et certaines ONG de la sous région, dont UGVD, Ballal-Guinée et SARA, participants du côté de la Guinée, grâce à l’appui financier de l’institut de coopération international de la confédération allemande pour l’éducation des adultes(dvv international).
Suite à cette formation, les ONG, UGVD et Balla Guinée ont mis en place des projets communautaires axés sur l’approche Reflect. Les résultats obtenus de ces projets ont encouragés ces 2 ONG à mettre en place le Forum Régional de la Moyenne Guinée. En Février 2004 ce Forum en partenariat avec dvv international a voulu élargir l’approche en organisant la formation des formateurs Reflect en Guinée, qui a connu la participation de 14 structures participantes. L’idée de mise en place du Réseau des praticiens est venue de cette formation et s’est concrétisé en Novembre 2004 à Mamou.
Son but est de promouvoir le développement participatif à travers le renforcement de capacité, le plaidoyer, la mobilisation des ressources, le plaidoyer et le suivi évaluation des praticiens de l’approche Reflect, élargie aux organisations communautaires de base et des services techniques de l’Etat.
Objectifs :
L’objectif global est de promouvoir les approches Reflect et STAR
Les objectifs spécifiques de Pamoja Guinée sont :

Participer à la réduction du taux d’analphabétisme en Guinée
Participer à la stratégie nationale de réduction de la pauvreté à travers la promotion des actions de développement communautaire
Promouvoir les méthodes participatives dans l’éducation des jeunes et des adultes
Valoriser les expériences et les compétences des membres
Capitaliser et diffuser les expériences de toutes les structures praticiennes et en faire une banque de données
Développer des cadres de concertation avec d’autres structures faitières et autres partenaires visant les mêmes objectifs
Amener le Gouvernement Guinéen à prendre des décisions en faveur de l’Education et la formation des jeunes et adultes
Faire la mise en relation entre les membres et d’autres Partenaires Techniques et Financiers évoluant dans le domaine.
Vulgariser les bonnes pratiques

Mission :
Contribuer à l’autopromotion communautaire à travers l’approche Reflect. Promouvoir une éducation des adultes à la base pour un développement endogène, participatif et durable en Guinée.
Ses principes de base consistent à:
-lier l’alphabétisation à la transformation sociale: REFLECT organise un espace démocratique (Cercle) ou la voix de chacun a une valeur égale et dans lequel les participants discutent et analysent les problèmes locaux. La méthodologie le renforcement du pouvoir des communautés et des individus avec l’alphabétisation. Elle instaure donc un lien fort entre le programme d’alphabétisation et les autres champs de développement et d’accès aux droits fondamentaux (santé, agriculture, éducation, lutte contre l'injustice, défense des plus pauvres, etc.).
-S’adapter à chaque communauté : la méthode ne s’appuie pas principalement sur un matériel imprimé standardisé. Chaque groupe d’alphabétisation crée son propre matériel, à partir de ses propres problématiques, objectifs, savoirs et ressources. REFLECT valorise les connaissances existantes, les expériences, le savoir-faire, les spécificités des populations et renforce son autonomisation. Elle respecte par ailleurs son rythme, ses besoins, ses contraintes, favorisant ainsi l’adhésion des participants.
-Favoriser l’innovation et la créativité: la méthode REFLECT implique un cycle permanent de réflexion et d'action; sa flexibilité lui permet de s’adapter à des contextes différents et d’intégrer des innovations. L’approche est constamment enrichie, ne cesse d’évoluer chaque jour, grâce aux différentes communautés dans lesquelles elle est pratiquée. La réflexion a pour objectif le changement.
La méthode:
Les séances du cercle sont animées par des facilitateurs locaux, recrutés et formés par les structures d’appui. Elles débutent par la construction d’un graphique (carte, calendrier, diagrammes, schéma, matrice, plan, etc.) en lien avec des préoccupations clés des membres du groupe. Beaucoup d'autres processus et méthodes participatives peuvent aussi être utilisées (théâtre, jeu de rôle, chant, danse, vidéo ou photographie). Les représentations graphiques sont tracées collectivement sur le sol avec des matériaux locaux (cailloux, graines, bâtons, etc.) et/ou reproduits sur papier. Elles restent accessibles/compréhensibles à tous, même aux illettrés. Elles font l’objet d’une discussion, ce qui favorise la prise de conscience et débouche sur le recensement des actions à entreprendre; elles sont d’autre part utilisées comme introduction à la lecture, à l’écriture, et au calcul sur la base des mots/situations clés discutés précédemment. A la fin du cycle d’alphabétisation, chaque cercle ou groupe aura produit 20 à 30 cartes, calendriers, grilles de classement et schémas et chaque participant en aura une copie dans son cahier avec, à côté, les mots et phrases qu’il aura écrit. Ces cahiers deviennent un document écrit utilisé par la communauté pour planifier son développement et négocier avec ses partenaires.
Situation de Reflect en Guinée :
A ce jour, Pamoja compte 53 membres praticiens en République de Guinée et a tenu du 04 au 15 Mars 2011 une formation nationale des formateurs à Fria.
De nos jours le Réseau Pamoja Guinée a répertorié une vingtaine de structures qui pratiquent l’approche Reflect pour la mise en œuvre de leurs projets sur le terrain. Nous avions lors des dernières évaluations de 2010 enregistré plus de cinq cents (500) cercles à travers tout le pays de 2004 à nos jours.
Nous avons observé chez les membres des cercles des changements positifs dans leurs vies, aussi bien sur le plan du cognitivisme (la construction du savoir) que sur le plan du constructivisme (savoir faire, savoir être et le savoir devenir). Parmi ces acquis on peut citer :
-Emergence de facilitateurs et superviseurs endogènes ;
-Le renforcement du partenariat communautaire entre les structures communautaires et organisations d’appui ;
- La connaissance et la valorisation de la carte du terroir ;
- Capacité d’identification, d’analyse et d’interprétation des situations données ;
- Le renforcement de la cohésion sociale et l’investissement humain dans les villages ;
- Acquisition de compétences instrumentales en LEC
- Suivi de la scolarité des enfants ;
- Capacité d’élaborer et de mettre en œuvre un plan d’action ;
- Capacité d’utilisation du téléphone, de lire des numéros de chaussures, des plaques d’immatriculation etc. ;
- Le respect du calendrier agricole ;
- La liberté d’expression des femmes et leur participation dans les activités de développement communautaire ;
- Abandon de certaines mauvaises pratiques.
Domaines d’intervention :
Les axes d’intervention de l’approche Reflect se situent notamment par le développement des organisations paysannes à la base.
* L’apprentissage de l’alphabétisation dans les communautés villageoises.
* A la protection et gestion des ressources Naturelles.
* A l’organisation des visites d’échange entre structures etc.
Zones d’existence des cercles Reflect :
La phase pilote a été menée dans les préfectures de Labé avec un cercle Reflect et Tougué avec 4 cercles Reflect.
Actuellement 84 cercles existent en Guinée notamment à Labé, Tougué, Mali, Koubia, Lélouma, Pita, Mamou, Fria, Télémélé, Kankan, Siguiri, Guéckédou et N’Nzérékoré.
Des cercles Reflect mixte en majorité femmes dont le nombre varie entre 23 et 35 membres par cercle.
Partenaires techniques et financiers :
Comme partenaires techniques et financier de Pamoja Guinée nous avons :

Dvv international qui est le parrain de la méthodologie en Guinée depuis 2003 ;
Pamoja Afrique de l’ouest qui est le tuteur sous régional qui fait des renforcements de capacités.

Les valeurs :
Pamoja Guinée s’engage et cherche à promouvoir les valeurs suivantes :
- Un respect mutuel pour tous les praticiens
- Une solidarité avec le pauvre
- Le respect de la connaissance indigène Africaine.
- Une pratique équitable du pouvoir à tous les niveaux.
- Une transformation individuelle et collective.
-Une équité genre.
- Faire le plaidoyer en faveur de l’éducation des adultes
Les activités du réseau Pamoja Guinée :
* Organise l’assemblée générale du Réseau.
* Organise les missions de supervision et de suivi des cercles Reflect.
* Organise les ateliers bilan du réseau de chaque année.
* Participe aux rencontres Nationales, sous-régionales et internationales.
* Organise les ateliers Nationaux de formation des formateurs.

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