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BENIN

Au Bénin, dvv international travaille en partenariat avec l’Institut AlphaDev depuis 2005. Notre coopération est basée sur l’intérêt que nous portons à la promotion d’opportunités d’études pour les éducateurs et éducatrices d’adultes dans les universités francophones d’Afrique de l’Ouest.

Notre coopération a débuté avec la réalisation d’une étude sur les offres de formation en Afrique francophone (disponible à dvv international Guinée).

L’étude a été suivie par un premier séminaire organisé en août 2005 à Bamako, et qui a réuni des représentant/es universitaires originaires de Dakar (Sénégal), Bamako (Mali), Ouagadougou (Burkina Faso), Niamey (Niger), Abomey/Calavi (Bénin) et Fianarantsoa (Madagascar).

Un second séminaire, consacré à l’identification des besoins de matériels didactiques pour les cursus francophones, a eu lieu en juillet 2007 avec les mêmes acteurs. Afin de profiter des décennies d’expérience de l’Institut d’Éducation des Adultes de l’Université de Legon au Ghana, avec lequel dvv international entretient des contacts depuis plusieurs années années, le séminaire sera organisé avec ce même institut à Accra.

Notre partenaire publie une revue électronique intitulée « Adult Education Newsletter / Revue électronique pour l’éducation des adultes et le développement », qui sert de plateforme d’information sur les questions de formation initiale et continue des éducateurs et éducatrices d’adultes,
En juin 2006, le directeur de l’Institut, M. Bernard Hagnonnou, a organisé une formation continue subrégionale pour dvv international sur le thème « L’environnement alphabétisé ». Cette formation de quatre semaines était consacrée au développement d’instruments nécessaires à la production de matériels de lecture par les nouveaux alphabétisés. En juillet 2008 un atelier d’évaluation et de recyclage a été organisé pour les acteurs ELC en Guinée.

Depuis 2008, l’Institut Alpha Dev coordonne le développement de deux manuels, en français, consacrés à la formation des formateurs d’adultes en Afrique francophone. Ce projet est une extension de la collection didactique anglophone « African Perspectives on Adult Learning – APAL » publiée en commun avec l’Institut de l’UNESCO pour l’Apprentissage tout au long de la Vie (UIL).

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