La viabilité d’un cercle REFLECT dépend non seulement des conditions d’apprentissage mais aussi et surtout de la formation continue des facilitateurs qui constituent l’ossature même de l’approche. Ainsi, il est normal et important que les facilitateurs, après un an de mise en œuvre et d’animation des cercles REFLECT, reçoivent un renforcement de leurs capacités, facteur déterminant dans la consolidation de leurs compétences.
DVV International a donc organisé 3 sessions de formation continue à l’intention des facilitateurs des régions de Kita, Koulikoro, Gao et Mopti. Cette formation rentre dans le cadre de la mise en œuvre du projet de renforcement des structures locales durables au Nord, Centre et Sud Mali. Au total 71 participants, inégalement répartis entre les 4 régions (3 à Kita, 14 à Koulikoro, 30 à Gao et 24 à Mopti), ont pris part à ces sessions de recyclage. Les participants étaient essentiellement des facilitateurs, superviseurs et conseillers des Centres d’Animation Pédagogique (CAP) qui sont en charge du suivi et de l’évaluation des cercles REFLECT.
Pendant ces sessions, le processus REFLECT dans son ensemble, en termes de préparation, de mise en œuvre, du suivi et de l’évaluation de la démarche, a été passé en revue. Cela a permis aux participants de mieux maitriser le processus de mise en œuvre d’un cercle REFLECT, de pouvoir le suivre, d’en évaluer les progrès et les acquis. Ces formations ont donné l’opportunité aux facilitateurs de développer de nouvelles idées en termes d’outils participatifs et d’autres ressources qui sont utiles dans l’animation des cercles REFLECT.
Ces sessions ont servi également de cadre approprié de partage d’expériences, de savoirs, de pratiques et de mise en débat des problèmes communs rencontrés dans leurs communautés respectives. En outre, ses sessions ont permis à tous les facilitateurs de maitriser l’identification, la planification et la mise en œuvre des idées d’action issues des discussions sur les problèmes communautaires identifiés dans les cercles REFLECT, comme la paix et la réconciliation, les conflits ethniques, la gestion de l’environnement, le mariage d’enfants, les violences basées sur le genre, l’implication des femmes dans la gestion des affaires communales, l’éducation des filles …
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