En Côte d'Ivoire, les efforts réalisés en matière d'alphabétisation doivent être accompagnés de mécanismes permettant aux adultes nouvellement alphabétisés de maintenir et de développer leurs acquis. En effet, sans occasions régulières de mobiliser la lecture, l’écriture et le calcul dans leur vie quotidienne, certains adultes peuvent progressivement perdre les compétences acquises, un phénomène souvent qualifié d’« analphabétisme de retour ».
Pour répondre à cet enjeu, le Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement Technique (MENAET) a développé le dispositif « Environnement lettré », une approche de post-alphabétisation qui vise à créer des espaces favorisant l’usage régulier de l’écrit dans les différents aspects de la vie, notamment à travers des clubs de lecture menant des activités communautaires et diverses initiatives locales.
Après une phase pilote menée lors de la campagne d’alphabétisation 2025, le dispositif entre dans une nouvelle étape visant à renforcer son ancrage au niveau des collectivités territoriales. Conduite par la Direction de la Coordination et du Suivi des Programmes d’Alphabétisation (DCSPA), avec l’implication de plusieurs structures du MENAET, cette dynamique vise à consolider les acquis des néo-alphabètes et à renforcer l’engagement des acteurs locaux.
L’évaluation de la phase pilote a montré une progression des compétences des bénéficiaires de +3,10 % en littératie et de +5,82 % en numératie, confirmant la pertinence de cette approche pour favoriser la continuité des apprentissages après l’alphabétisation.
Reconnaissant la pertinence du dispositif « Environnement lettré », qui permet aux néo-alphabètes de maintenir et de développer leurs compétences pour améliorer leurs pratiques quotidiennes et professionnelles, DVV International a souhaité accompagner l’atelier de renforcement des capacités des acteurs des mairies et des DRENAET. Cette approche rejoint les principes de l’Apprentissage et de l’Éducation des Adultes (AEA) promus par DVV International dans ses pays d’intervention. À travers cet accompagnement, l’organisation favorise le partage d’expériences et contribue au renforcement des acteurs engagés pour une éducation des adultes durable et inclusive.
Organisé du 6 au 8 juillet 2026 par la DCSPA avec l’accompagnement technique et financier de DVV International, l’atelier a réuni 31 participants, dont 10 femmes, issus des cinq (05) mairies bénéficiaires et des DRENAET. Pendant trois jours, les participants ont renforcé leurs compétences en animation de lecture, techniques de bibliothéconomie, andragogie, suivi-évaluation, reporting et pilotage des activités.
Ils ont également été initiés au Curriculum globALE, cadre international de référence pour la professionnalisation des acteurs de l’Apprentissage et de l’Éducation des Adultes (AEA), ainsi qu’aux enjeux du plaidoyer et du financement durable de ce secteur.
À travers des travaux pratiques, des mises en situation et une visite d’une communauté apprenante installée au sein de la bibliothèque scolaire de Dimbokro, l’atelier a permis de renforcer la collaboration entre collectivités territoriales, services déconcentrés de l’éducation et partenaires techniques afin de contribuer à la pérennisation du dispositif « Environnement lettré ».