Le projet « Promotion de systèmes intégrés d’éducation des adultes » dans sa nouvelle phase 2023 à 2025 met un accent particulier sur le partenariat avec les services en charge de l’éducation afin de leur permettre de faire une appropriation durable des résultats du projet.
C’est dans cette optique, que les services techniques en charge de l’Education non formelle dans les centres d’apprentissage pédagogique, ont été sollicité à conduite des évaluations initiales dans les communes citées.
L’objectif de cette activité est d’avoir un référentiel sur le niveau initial de chaque apprenant en lecture, écriture et calcul en langues locales.
En effet, les résultats de ces évaluations ont démontré que 85% des apprenants sont au niveau débutant ce qui est d’ailleurs réconfortant car cela permettra de bien apprécier le processus d’apprentissage des apprenants dans les futures évaluations.
Au total 660 apprenants dont au moins 520 inégalement répartis entre 22 centres REFLECT dans les régions Koulikoro, Mopti, Tombouctou et Gao ont été évaluation avec les échelles LAMP et de Numération.
Ces évaluations annoncent le démarrage proprement dit des activités d’apprentissage en lecture, écriture et calcul.
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