un duo de facilitateurs locaux a animé une session de restitution des modules 0 et 1 du curriculum GlobalALE à l’endroit des partenaires de DVV International au Togo en vue de les sensibiliser sur l’importance de l’apprentissage et l’éducation des adultes (AEA) dans le développement local durable
L’apprentissage et l’éducation des adultes (AEA) est le socle de l’apprentissage tout au long de la vie. Ils renferment un fort potentiel susceptible d’aider les individus, les communautés et les sociétés à relever de nombreux défis. Cette disposition est renchérie par la vision de l’Etat togolais qui veut faire de l’AENF, un instrument de libération économique, sociale, culturelle et psychologique pour les individus et les communautés en formant une masse critique de citoyens capables de mobiliser leurs acquis pour un développement inclusif et durable.
Promouvoir cette thématique, se révèle donc très capitale. Ainsi, pour faciliter sa prise en compte dans les stratégies locales, régionales et nationales de développement, un atelier de restitution des modules 0 et 1 du Curriculum GlobALE (CG) a été organisé en vue de sensibiliser et de convaincre les décideurs et bailleurs de l’importance de l’AEA dans le processus de développement.
Tenu les 11 et 12 février 2026 à Sokodé, chef-lieu de la commune de Tchaoudjo 1, cet atelier a réuni cinquante-cinq (55) participants dont neuf (9) femmes. Ces participants sont des représentants du Ministère du Développement à la base ; de la Direction générale de l’AENF, des Maires et des présidents des commissions des affaires sociales des communes partenaires, des organisations internationales telles que l’UNESCO, CARE International, de Pamoja-Togo et de DVV International Afrique de l’Ouest notamment le Directeur national du Mali, le Coordinateur national de la Côte d’Ivoire et de l’équipe du Togo.
Les deux jours de travaux ont permis aux facilitateurs de montrer à travers les contenus de ces modules, l’importance de l’apprentissage et l’éducation des adultes (AEA). Non seulement les participants ont mieux cerné l’importance de l’AEA dans le développement local, mais ont-ils aussi posé les problèmes récurrents auxquels ils sont confrontés au quotidien. Il s’agit notamment du manque de financement et des priorités déjà définies, mais qui ne sont pas encore réalisées. Cette situation a amené les participants et les facilitateurs à poser la problématique suivante : « comment les communes peuvent-elles concilier l’AEA avec leurs priorités tout en définissant des stratégies de mobilisation de ressources pour réaliser leurs projets ? ».
Pour la suite, deux recommandations ont été formulées à l’endroit de DVV International ; il s’agit de former les autorités communales sur la mobilisation des ressources financières d’une part et d’autre part organiser les communes partenaires de DVV International en un réseau pour continuer les réflexions sur la thématique de l’AEA.
Il est à rappeler que cet atelier vise à atteindre un double objectif du cadre logique 2026 – 2028 qui sont le renforcement des compétences didactiques et méthodologique en apprentissage et éducation des adultes (AEA) et la définition des mécanismes qui peuvent contribuer à l’augmentation du financement pour la thématique de l’AEA.