La contribution de DVV International au développement socioéconomique du Mali à travers la promotion de l’alphabétisation et Education non formelle

Fidèle à sa politique d’implication et de participation des acteurs de la chaine de l’éducation non formelle, DVV International en partenariat avec le Ministère de l’éducation nationale, a réunis les acteurs de mise en œuvre et les décideurs politiques en charge de l’AENF autour d’une réflexion sur l’actualisation du contenu du référentiel/guide régissant le sous-secteur de l’AENF au Mali. Ce référentiel ou guide est un document qui traduit les objectifs et les stratégies en termes d’accessibilité, de gestion et de qualité de l’offre d’éducation non formelle

Tenus dans deux académies d’enseignement (Koulikoro et Kati), respectivement du 23 au 25 Avril 2024 et du 30 avril au 2 Mai 2024, les deux ateliers ont regroupé les conseillers en charge de l’AENF dans les centres d’animation pédagogique de Koulikoro, de Banamba, de Nossombougou, de Kati et de Siby. Ces centres sont chargés de la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des campagnes d’alphabétisation sur le terrain : les chefs de division des académies d’enseignement chargé de la coordination des activités AENF dans le cercle et dans les communes qui relèvent de leur ressort territorial : les maires chargés de l’éducation au niveau des communes et les organisations de la société civiles qui mènent des activités d’AENF.

Les participants au nombre de soixante-dix (70) inégalement répartis entre les deux académies, ont intégrés des approches innovantes telles que la pédagogie du texte, les centres d’éducation communautaires.

Les contributions techniques ont été suivies de l’élaboration d’un plan d’action qui faciliterait la mobilisation, la mise en œuvre et l’évaluation du contenu du guide.

Désormais les acteurs et pionniers de l’AENF dispose d’un guipe avec les objectifs stratégiques & politiques claires en phase avec le contexte actuel et les ambitions de l’état pour la promotion de l’éducation non formelle.

Une des recommandations principales de ces ateliers est que les participants ont proposé que tous les outils fondamentaux nécessaires aux actions de développement socioéconomique soit produits dans les langues et vulgarisés

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