Le Mali, à travers le programme décennal de développement de l’éducation PRODEC, a opté pour une révision du système éducatif. La priorité actuelle est une analyse plus exhaustive devant aboutir à l’identification des défis du secteur pour y faire face. Dans le domaine de l'éducation non-formelle, DVV International soutient l'État dans ce processus (voir le System Building Approach). Le processus porté par le Ministère de l’Éducation National traduit une volonté politique à impliquer tous les acteurs du sous-secteur de l’éducation non-formelle. C’est dans ce cadre que les différents partis prenantes (tous les niveaux du gouvernement et les secteurs associés à l'éducation des adultes, la société civile ainsi que d'autres parties prenantes) sont au centre du processus depuis l’identification et la recherche de consensus jusqu’à la validation des outils et la réalisation d'un état des lieux. Cela permet de développer des systèmes durables d'éducation des adultes en partenariat avec les parties prenantes gouvernementales et non gouvernementales afin d'améliorer les services d'éducation des adultes en fonction des besoins et des intérêts des apprenants.
Cette tendance s'est également poursuivie dans la collecte des données pour l'état des lieux : Pour une appropriation des résultats escomptés, les équipes d’enquêtes sont constituées de représentants au niveau des communes, des services techniques et de la société civile. Les questionnaires concernant le niveau village ont été traduits dans trois langues nationales en fonction des sites cibles et les superviseurs chargés de veiller de la bonne exécution des tâches demandées aux enquêteurs. Pour une meilleure implication des services techniques déconcentrés, les superviseurs ont été choisis de préférence les responsables de l'éducation non-formelles au sein des Académies d’Enseignement des zones concernées par l’étude.
La collecte des donnése permettra d’avoir de fortes recommandations sur le plan politique et sur le plan opérationnel dans la mesure où elle a été effectuée à travers l’approche par les pairs. Cette approche consiste à évaluer et diagnostiquer par les acteurs investis dans le sous-secteur et sans complaisance.