Le récent webinaire organisé par PAMOJA Education, intitulé Modèles de financement de l’alphabétisation et l’éducation non formelle en Afrique de l’Ouest, a réuni des praticiens de l’éducation des adultes venus de tout le continent pour échanger des idées et des expériences sur la manière de renforcer et de pérenniser les initiatives d’alphabétisation dans la région.
La session a démarré par l’intervention de Mme Eléonore Ouédraogo, qui a exploré les défis et les opportunités liés au financement de l’alphabétisation et de l’éducation non formelle. S’appuyant sur sa vaste expérience, elle a décrit le paysage complexe du financement des programmes d’éducation des adultes, souvent marqué par un soutien gouvernemental irrégulier, un investissement limité du secteur privé et une forte dépendance vis-à-vis de l’aide des partenaires au développement.
Mme Ouédraogo a souligné l’importance de modèles de financement durables et localement ancrés, appelant les gouvernements à intégrer l’alphabétisation et l’apprentissage tout au long de la vie dans leurs budgets nationaux de l’éducation, plutôt que de les considérer comme des priorités secondaires. Elle a mis en avant des approches innovantes telles que le financement communautaire, les partenariats avec la société civile et la mobilisation des ressources locales comme leviers essentiels pour renforcer la base financière du secteur.
Les participant(es) ont également insisté sur la nécessité d’une plus grande transparence et d’une meilleure coordination, soulignant qu’une collaboration accrue entre les parties prenantes permettrait d’utiliser plus efficacement les ressources disponibles pour améliorer les résultats en matière d’alphabétisation.
La discussion s’est conclue par un appel collectif à réimaginer l’économie de l’éducation des adultes, à considérer l’alphabétisation non pas comme une dépense, mais comme un investissement dans la transformation sociale et économique du continent africain.