Dans la poursuite de ses actions d’éducation des adultes, DVV International encourage la promotion et la consolidation des organisations efficaces de la société civile qui, conjuguant leurs efforts, contribuent à composer un système d’éducation des adultes axé sur le développement durable en se référant aux ODD, au programme mondial de l’Education pour tous (EPT) et aux conférences mondiales sur l’éducation des adultes (CONFINTEA). Ces organisations constitueront ainsi un cadre essentiel d’orientation et d’action. Dans cette logique, les réseaux régionaux d’acteurs AENF du Togo se sont convenus que l’une de leurs principales actions à mener en 2024 est le plaidoyer pour une prise en compte de l’AENF dans les stratégies régionales et communales de développement.
A cet effet, pour mener efficacement ces actions, un atelier de deux jours a été organisé en vue de leur permettre d’affûter leurs armes à travers l’élaboration de leurs plans d’action de plaidoyer qui seront opérationnalisés à partir de l’année 2024. Au total 21 participants dont 5 femmes ont pris part à cette rencontre. Ces participants sont répartis comme suit : 5 membres venus de chacun des deux réseaux, 3 personnes ressources venus de chacune des deux régions concernées et l’équipe de DVV International.
Dans le but de parvenir à un travail de qualité, une personne ressource spécialiste en plaidoyer a été cooptée pour faciliter les deux jours d’atelier. Ainsi, après une présentation sur le processus de plaidoyer qui se résume en 6 étapes notamment l’analyse du contexte, l’élaboration de la stratégie de plaidoyer, la conception du message, la planification, la mise en œuvre et le suivi évaluation, chaque réseau a présenté ses projets de thèmes de plaidoyer. Après reformulation, deux thèmes pertinents de plaidoyer ont été retenus par chacun des deux réseaux.
Pour le réseau du Grand Lomé, il s’agit de :
- Promotion de l’alphabétisation et de l’éducation non formelle dans le Grand Lomé
- Institutionnalisation du statut de l’alphabétiseur
La région de la Kara quant à elle devra travailler sur les thèmes suivants :
- Promotion de l’alphabétisation et de l’éducation non formelle dans les communes de la Région de la Kara.
- Disponibilisation du matériel didactique et des curricula
Ces deux réseaux ont en commun un thème dont la mise en œuvre conduira à la prise en compte de l’AENF dans les stratégies de développement communal et régional.
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