Les acteurs du sous-secteur AENF, conscients de la nécessité de procéder à une relecture du document de Politique Nationale de l’Education Non formelle, sur initiative de la Direction Nationale de l’Education Non Formelle et des Langues Nationales, ont organisés dans la semaine du 29 Avril au 03 Mai 2024 un Atelier d’échanges entre acteurs du sous-secteur sur le projet de document de politique devant régir le sous-secteur.
Tenue dans deux académies d’enseignement (Koulikoro et Kati), l’atelier visait principalement deux objectifs majeurs à savoir l’appropriation du document par les acteurs et le recueil & l’intégration des observations pertinentes des différents acteurs.
En rappel, le premier document de politique d’AENF du Mali a été adopté en janvier 2007. Il est apparu nécessaire de faire une relecture/révision dudit document de façon périodique. C’est ainsi qu’en 2012 le document a fait l’objet de relecture.
Après dix (10) de mise en œuvre du document relu, il est ressorti impérieux, à la suite des résultats de l’état des lieux de l’EA/ENF au Mali achevé en 2022, de faire une relecture afin de prendre en compte certains aspects telles que les nouvelles approches, les cadres d’apprentissage mais également adapter le nouveau document de politique au nouveau contexte marqué par la crise et la diversité des intervenants dans le sous-secteur.
Les travaux de révision se sont déroulés dans 2 académies avec l’appui du partenaire DVV-International. A l’issue des travaux, des observations pertinentes ont été formulées et une mise à jour adéquate du document a été faite. Les innovations telles que la pédagogie du texte, les centres d’éducation communautaire (CEC) ont été intégrés.
Vu l’importance de cette activité, aucun acteur majeur de la chaine allant de la conception, à la mise en œuvre jusqu’au suivi évaluation n’a été occulté tels que les collectivités en charge de la gestion de l’AENF comme le stipule la décentralisation, les organisations de la société civiles investies dans le sous-secteur et les services techniques qui assurent le tutorat du sous-secteur étaient présents.
Cette diversité d’acteurs, ayant un objectif commun « Promouvoir l’AENF au Mali » a permis de stabiliser le document soumis à leur appréciation en termes de structuration, de stratégies et de principes régissant chaque rubrique consignée dans le document.
Au-delà des contributions techniques, les acteurs ont élaboré un cadre logique qui faciliterait la mobilisation, la mise en œuvre et l’évaluation du contenu du document. Ce cadre logique est annexé dans le document.
L’implication des acteurs à la base dans la conception du document de politique est une innovation. Cette implication a permis aux acteurs présents d’être des témoins et devront être des relais pour informer leurs pairs sur le contenu de ce document.
Les résultats escomptés au cours de cet atelier ont été largement atteints car chaque acteur s’est approprié du contenu et le Ministère de l’Education Nationale dispose désormais d’un document consensuel qui est en phase avec le contexte et l’évolution actuel du sous-secteur.
La prise en compte des observations des acteurs sera suivie de la validation technique et politique du Document par le Ministère de l’Education Nationale qui annoncera sa mise en vigueur et son application effective par tous les acteurs du sous-secteur en République du Mali.
Haut
Imprimer